得知全市中小学停课的消息后，北京房山区南山乐中学的老师们一开始比较担心。如何保证学生在家“有在学校的感觉”，成为南山乐中学的首要任务。

为此

房山区南山乐中学开启线上教学模式

让学生感觉就像在家里一样在学校

“对于在线教学平台，我推荐老师使用ClassIn”

——南山乐中学校长 陈庆峰

“对于在线教学平台，我推荐老师使用ClassIn，因为我以前使用过这个平台。它的很多功能都是专门为教学设计的，非常适合在线教学。”南山乐中学教学校长陈庆峰是这样说的。

未雨绸缪，就在接到停课通知的前一天，南山乐中学召开了教职工大会，号召全体教师为随时可能到来的线上教学做好准备。 ClassIn相关人员对教师进行集体培训，展示信息技术如何赋能教学。

“使用 ClassIn 后，教师无需自己创建课程链接并将其发送给学生。课程已经在后台排好了，可以直接在班级群里上课。

为了让学生更加投入到听课过程中，陈校长采用了随机选择的工具。 “先问问题，再选人”是陈校长的策略。当看到自己的名字在屏幕上快速滚动时，所有学生都集中精力思考问题。 “选拔学生只是手段，促使每一个学生思考问题才是最终目的。”

在谈到如何保证在线教学的出勤率时，陈校长笑着说：“后台监督功能对课堂监督很有帮助。

这是一个“舞台”，

只有积极举手的学生才能站在上面

程悦，南山乐中学语文老师

语文老师程悦在激发学生学习主动性方面很有想法。她将ClassIn的上台功能称为“舞台”。只有积极举手的学生才有资格登上“舞台”表演。对于回答正确的同学，程老师将颁发给他们一个“电子奖杯”。奖杯上可爱的小老虎图案，让同学们争先恐后地举手回答问题。

在作业设计方面，程老师设计了分层作业，结合电子奖杯功能，用奖杯的数量来确定学生作业的内容。

“我非常喜欢在课堂上打开多个文件的功能，它可以让我在同一个屏幕上打开PPT、Word、音频等文件，而无需来回切换。这是在线教学中最具颠覆性的突破。”程老师说，在《关于叶圣陶先生的两三件事》课上，屏幕上播放文字音频，并用定时器让学生画出文字中的论点和抒情句子，并思考其中的内容。这些描述在文本中的作用。

“在线作业、快速备考、自动考试、实时反馈”

——南山乐中学英语教师 杨慧玲

“上课时，我会要求学生使用答题器功能填空，我可以实时看到每个选项的人数，并对错误率最高的选项进行有针对性的解释。”作为一名初中英语老师，杨慧玲老师在课堂上及时测试学生的学习效果，并将答题工具的使用穿插到教学过程中，这也让学生更有参与感。

杨老师对于网上留下作业也有自己的高效方法。 “ClassIn的测试功能非常方便，英语课大部分都是选择题，我可以通过试题库快速组装试卷，课后将试卷分发给学生答题，系统会自动判断大大节省了我的时间，另外，平台还会自动统计每个学生的作答时间，判断他们是否真的自己作答，而不是在网上寻找答案。学生对某一知识点的理解准确程度掌握每个问题的情况。

“每个学生轮流上台，我们有一种‘面对面’的感觉”

——南山乐中学英语老师 刘媛

“上课的时候，我会要求每个学生打开摄像头，通过ClassIn的轮播功能让每个学生轮流上台。这样我就可以从他们上课时的神态来判断他们的听力表现，感觉就像一种‘面对面’的体验。”英语老师刘媛认为，打开摄像头可以拉近她和学生之间的距离。对于回答问题的学生，她会将学生的头像放大并“拖”到教室黑板上，以便更好的师生互动。

“这种网课节省了点名的时间。我可以通过名册工具看到学生的在线状态，哪些学生不在教室一目了然。当我使用其他平台上课时，我需要一一打电话来监督，现在根本不需要了。”

据陈校长介绍

疫情稳定后

南山乐中学三年级学生

他们还会定期使用信息平台吗？

为学生提供假期学习空间

回答他们的问题

帮助学生以最佳状态面对中考

后期我们会考虑和双师班结合起来。

提高教学效率，共享优质教学资源

走在教育信息化之路上

南山乐中学将继续探索