中学英语测试论文，教育理论和实践的第1部分，专业基础知识第二部分的第2部分，总分12234，测试时间为120分钟。注意：1。请在答题纸上。 。 。 。 。 。回答问题。 。 。整卷的完整分数为100点，完成时间为120分钟。 2。候选人必须在指定的密封列中填写其入场券编号和名称，否则他们将被视为流产的论文。得分标记的第一部分是教育理论和实践1。多项选择问题（这个问题总共有20个问题，每个问题总共有1分）1。强调基于学习者的爱好，需求，能力，能力和经验的课程设计。这样的学者倾向于将课程视为（）。 A.知识B.活动C.经验D.主题2。学生经常使用绘图表来整理和对学习内容进行分类（使用（）。 A.重述策略B.精细处理策略C.模型识别策略D.组织策略3。一门课程对培养学生的探究态度和能力的重要性属于（）。 A.实践课程B.研究课程C.扩展课程D.基于知识的课程4。孔子是教育平等的先驱。他的讨论是（）。 A.根据您的才能B。教学之间没有区别。自然相似，但习惯是不同的。 5。古希腊百科全书般的哲学家（），首先提出了一种“教育遵循自然”的观点，他主张的友好教育成为后来教育全面发展的意识形态来源。

A. Plato B. Socrates C. Aristotle D. Kuntiliang 6。与新老师相比，专家老师具有简洁，灵活，以学生为中心的和（）。 A.系统的B.远见C.建设性D.有效性7。班级组织建设的主要原理是（）。 A.有助于教育的原则B.目的的一致性原则C.可接受性原则D.帮助身心发展的原则8.进入中学时，学生经常考虑诸如“我是什么样的人”和“我的未来是什么样的人”。根据埃里克森（Erikson）的社会心理发展理论，此阶段的重要任务是形成（）。 A. Trust B.自我认同的感觉C.积极的感觉D.勤奋9.提倡以社会稳定性和发展为教育的最高目的的教育目的的确定，这是形成的（）。 A.教育的个人为导向的目的论B.教育无目的C.教育的神学目的论D.教育的社会目的论10.质量教育是教育的（）。 A.对于所有学生，B.培养创新的精神C.改善学生的全面发展D.增强学生的性格发展11.学生的形成和发展良好的意识形态和道德特征，或者必须通过多次培训或纠正培训来进行不良道德的胜利，并且不能匆忙进行，这表明道德教育必须符合（）。答：学生意识形态和道德特征的形成的长期和重复定律B.统一发展学生知识，情感，意图和行动的定律。学生在学生思想中内部矛盾的转变定律D.在活动和互动中形成意识形态和道德互动的定律在活动和互动中的定律。

A.小学B.初中C.高中D.大学13。在教学策略中，情境教学是一种（）。 A.基于教师的教学策略B.基于教科书的教学策略C.基于学生的个性化教学策略14。在教育过程中，教师不能完全复制他人的模型或措施，但应该从自己的学生，教科书和自己的特征中学习并应用它们。也就是说，“教学有方法，但是没有固定的方法”，这解释说，教师的劳动具有（）的特征。 A.复杂性B.示例性C.合作D.创造力………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………