如果教室是一个阶段，那一定是由于教师和学生之间的互动和协作造成的，这使得这种合作表演既生动又感动。因此，如何激活课堂，提高课堂教学的有效性，发展学生的全面素质，并打开更多的门来拥抱教学智慧，已成为我们持续探索的推动力。

为了更好地与其他兄弟学校沟通并解决课堂教学过程中的问题，我们的初中英语小组去了Wenzhou实验中学，于5月20日开展教学和研究活动。

早晨，温州实验中学的杰出老师提出了两个独特的英语演讲（8B U9您去过游乐园吗？和7B U11您对游戏显示什么？）。在这两个课程中，两位老师都可以从学生的现有知识基础开始，并逐步提高教学步骤，利用这种情况充分动员学生的热情。两位老师的教学态度和仔细的教学活动设计给我们留下了深刻的印象。

之后，老师Sheng Yanping和Zhang Jihong评论了这两个课程。他们完全肯定并高度评估了两位老师的课堂教学，例如教学目标和难度定位的准确性，适当的教学细节制作，对教学过程中活动梯度的关注等等，同时，两家学校的老师对以下问题进行了真诚的讨论：如何指导学生来解释关键和困难的言论；如何通过学生的课堂活动来观察和评估学习的有效性；如何及时，适当的方式添加教师的评估以刺激学生的自我评估。温州实验中学的英语教学和研究人员陈·朱吉（Chen Junjie）老师介绍了学校的新课程改革和英语等级教学情况。

在温州实验中学的校园里，我们感受到了强烈的校园氛围和人文主义的氛围，并欣赏了校园中年轻，阳光明媚和多才多艺的学生留下的杰作。每项交流活动都会带来我们的新见解。我相信，在将来的教学过程中，这些经验和经验将伴随我们教师的成长和发展，并将新的活力注入我们的宁瓦教学。